Commissione inclusione

La Commissione Inclusione coadiuva e supporta il Dirigente scolastico nelle attività organizzative e didattiche dell’Istituzione scolastica.

Cosa fa

La Commissione Inclusione coadiuva e supporta il Dirigente scolastico nelle attività organizzative e didattiche dell’Istituzione scolastica.
La Commissione ha il compito di:

  • coadiuvare e supportare il Dirigente scolastico nelle attività organizzative e didattiche dell’Istituzione scolastica relative all’oggetto.
  • Redigere verbale dei lavori svolti;
  • Monitorare l’andamento didattico degli studenti oggetto della Commissione Inclusione, in itinere durante l’anno scolastico, rappresentando alla Dirigenza discrasie o esigenze sopraggiunte al fine di apportare adeguati correttivi.

Commissione inclusione

  • ins. Pignedoli Giulia (referente e funzione strumentale per l’inclusione)
  • ins. Scielzo Salvatore (referente e funzione strumentale per l’inclusione)
  • ins. Oliveri Giovanna (scuola dell’infanzia)
  • ins. Perrera Daniela (scuola primaria C. Cantù)
  • ins. Aiello Valentna (scuola primaria C. Cantù)
  • ins. Mancino Stefania (scuola primaria C. Cantù)
  • ins. Panzeri Eleonora (scuola primaria A. Frank)
  • ins. Ruggiata Elide (scuola primaria A. Frank)
  • prof. Raiola Marco (scuola secondaria di I grado “U. Saba”)
  • prof.ssa Gironda Veraldi Flavia (scuola secondaria di I grado “U. Saba”)

Progetti

Organizzazione e contatti

Dipende da

Contatti

Sedi

  • indirizzo

    Via Dora Baltea, 24, 20161 Milano MI

  • CAP

    20161

  • Orari

    Dalle 08:30 alle 16:30

  • indirizzo

    Via dei Braschi, 12, 20161 Milano MI

  • CAP

    20161

  • Orari

    Dalle 08:30 alle 16:30

  • indirizzo

    Via del Volga, 3, 20161 Milano MI

  • CAP

    20161

  • Orari

    Dalle 08:30 alle 16:30

  • indirizzo

    Via Dora Baltea, 16, 20161 Milano MI

  • CAP

    20161

  • Orari

    Dalle 08:30 alle 16:30

Ulteriori informazioni

I componenti della Commissione Inclusione dovranno relazionarsi con tutte le risorse professionali della Scuola, in special modo con le Funzioni Strumentali, in modo proficuo e partecipativo avendo cura di promuovere un clima relazionale sereno e cooperativo.

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