Presentazione
Durata
dal 1 Settembre 2021 al 30 Giugno 2026
Descrizione del progetto
Il progetto prevede la possibilità, per gli alunni designati, di svolgere un percorso parallelo alla scuola, presso le sedi della Fondazione Aquilone, dove svolgere fondamentalmente attività laboratoriali. L’approccio metodologico integra “sguardi” didattici ed educativi offrendo ai ragazzi accolti attività in prevalenza pratiche e operative (“learning by doing”), svolte attraverso un lavoro di gruppo coniugato con momenti e attenzioni individuali da parte degli operatori.
Le attività di ScuolaBottega, predisposte per sottogruppi di circa 8-10 studenti, si svolgono la mattina dalle ore 9:00-13.00 dal lunedì al giovedì.
Gli studenti, sulla base di apposite valutazioni, frequentano ScuolaBottega per uno, due o tre giorni a settimana;i giorni rimanenti frequentano regolarmente le lezioni a scuola secondo l’orario scolastico, supportati per alcune ore dai docenti designati per il progetto. Per gli alunni designati, che non frequentano presso i locali della fondazione, sono previste alcune ore di supporto scolastico a scuola con i docenti designati.
Alla scuola spetta la valutazione didattica degli alunni che prenderà atto, oltre che dei risultati delle attività e delle verifiche svolte a scuola, anche delle attività svolte, dei prodotti realizzati e del comportamento tenuto a “ScuolaBottega”
SCHEDA PROGETTO: Progetto Scuola Bottega 2025-26
Obiettivi
Obiettivi didattici:
classi terze:
- supportare i processi di apprendimento, la riattivazione di competenze trasversali, la proposta di stimoli diversi, l’approfondimento di argomenti base inerenti alla preparazione dell’esame, favorendo il conseguimento del diploma;
- sviluppare occasioni di orientamento e accompagnamento formativo/lavorativo.
classi seconde:
- supportare i processi di apprendimento
- attivare la motivazione allo studio prediligendo la didattica laboratoriale ed esperienziale
Obiettivi educativi
- favorire lo sviluppo di una maggiore consapevolezza di sé e la capacità di riconoscere le proprie potenzialità;
- consentire l’acquisizione di migliori competenze relazionali all’interno del gruppo di pari ;
- facilitare l’acquisizione di competenze sociali
Luogo
Via del Volga, 3, 20161 Milano MI
Responsabili
Organizzato da
In collaborazione con
- Dirigenti e insegnanti degli Istituti Scolastici aderenti al Progetto
- Centri di Aggregazione Giovanile
- Servizi Sociali Tecnici Professionali del Comune di Milano (municipi 4 e 9)
- Famiglie dell'Istituto Comprensivo
- UONPIA (ASST Ca’ Granda Niguarda e Santi Paolo e Carlo)
- Consultori Familiari
Partecipanti
Il progetto, declinato secondo tre differenti livelli di intervento (supporto basso, medio e massimo), è rivolto ad alunni della scuola secondaria (classi seconde e terze), individuati poiché ritenuti a rischio dispersione scolastica, secondo i seguenti criteri:
- elevato numero di assenze e/o problemi comportamentali
- difficoltà nel reggere i ritmi di apprendimento curricolari e nel vivere il contesto scuola (regole, cura del materiale, puntualità…)
- notevoli difficoltà didattiche (ripetenze, età anagrafica, trasferimenti, difficoltà familiari)
- difficoltà di apprendimento non certificate
- problema di comprensione della lingua italiana
- difficile inserimento nel contesto scolastico
- frequenza costante ma con necessità di supporto didattico e di svolgimento di attività laboratoriali a supporto delle materie teoriche
- necessità di tutoraggio educativo
- difficoltà di comprensione della lingua italiana
Risultati
Circa 2-3 alunni o alunne per ogni anno scolastico vengono accompagnate all'esame e alla conclusione dell'anno scolastico grazie a questo progetto
Ronny Brusetti